Проект Центра «Наши дети» «По соседству, рядом!» стал победителем Всероссийского конкурса Фонда Елены и Геннадия Тимченко и получил финансовую поддержку в размере 143 000 рублей, а также возможность представлять свои практики или результаты работы коллегам на мероприятиях и в информационных изданиях Фонда. На конкурсе проект был представлен в номинации «Развитие практики участия детей в принятии решений в организациях, местных сообществах или семьях».
"Цель проекта - создание эффективной модели поведения среди старших воспитанников стационарного отделения центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей и подростков, находящихся в замещающих семьях, которая способствует развитию коммуникативных навыков, выработке лидерских качеств, социализации в обществе, принятию себя, а так же приобретению опыта публичных выступлений и внедрению собственных социально-значимых проектов", - рассказал начальник Департамента социальной защиты населения области Александр Ершов.
Жители 22 и 23 района Череповца, участники ТОСа «Соседи» примут участие в работе инициативной группы жителей по благоустройству Макаринской рощи, примут непосредственно участие в разработке, проектировании и создании зоны «Птичья столовая».
Как отметил Александр Васильевич, проекты направлены на обучение ребят выстраивать конструктивный диалог со взрослым, аргументировать свою точку зрения, принимать точку зрения других людей. Они предполагают различную степень включенности подростков в деятельность: принятие инициативы взрослого, принятие совместных групповых решений, проявление собственной инициативы и готовность взять ответственность за результат. Участие подростков в проекте дает возможность развития умения самостоятельно принимать решения, делать осознанный выбор, быть готовыми и способными творить на благо общества.
В 2021 году конкурс впервые поддержал проекты, которые направлены на развитие практики участия детей не только в прикладных исследованиях, но и в других сферах жизни. В фокусе внимания – учет мнения детей в замещающих и кровных кризисных семьях, в повседневной жизни организаций для детей-сирот и при принятии решений об их жизнеустройстве; опыт детей, переживших сложные ситуации, и детей с ограниченными возможностями здоровья; их представления о благополучии и предложения о том, как улучшать социальные услуги.
